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Talk English

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Proceso alternativo: PROGRAMA DE INGLÉS PARA NIÑOS EN ETAPA PRESESCOLAR:  TALK ENGLISH PRESCHOOL PROGRAM        

Dirigido a niños de 4 a 6 años de edad. Este curso contiene cuentos, canciones y juegos que hacen el aprendizaje del inglés muy divertido.
Los niños aprenden el uso del inglés a través de la escucha y habla antes de que se les enseñen  a leer y escribir.

Duración:
Son cuatro niveles de  una duración de setenta y dos horas cada uno.

Descripción de competencias al terminar el programa

  • Usa la forma del presente y el presente continuo.
  • Reconoce la forma pasada de verbos regulares.
  • Pronuncia palabras para leer y escribir.
  • Leer y escribir palabras simples reconocibles a primera vista.
  • Formula y responde a preguntas con what and where.
  • Formula y responde a preguntas con what and how many
  • Responde preguntas con yes/no.
  • Reconoce y usa adjetivos, además de comparativos: big,  bigger.

Objetivo principal:
Desarrollar la competencia comunicativa del niño en el idioma inglés.

Objetivos generales.

  • Formar un futuro ciudadano competente.
  • Desarrollar la competencia comunicativa del estudiante en el idioma inglés.
  • Utilizar estrategias comunicativas en los niños.
  • Desarrollar en los niños un deseo genuino por ampliar el conocimiento comprensivo del mundo, a través del uso del idioma.

 

 Estrategia metodológica.

Las experiencias que son  familiares a los niños son caracterizadas a través del curso en diálogos, canciones y ejercicios. Esto permite a los estudiantes que hablen un inglés en situaciones en las que ellos fácilmente se relacionan.
Proceso alternativo: MATERIAL DIDACTICO                                                       En el libro, el niño encuentra:  Ø	Tareas fantásticas y variadas que mantienen a los niños motivados.  Ø	Actividades intercurriculares que llevan el aprendizaje de los niños más allá del aula de inglés.  Ø	Secciones de Auto evaluación que ayudan a los niños a conservar y reciclar el nuevo lenguaje.  Ø	Sesiones de juegos de palabras que ayudan a los alumnos a utiliza el lenguaje objetivo creativamente    Las actividades y ejercicios en cada clase son altamente centrados en el estudiante.

HORARIOS:

Martes y jueves: 4:30pm a 6:00pm
Miércoles y viernes: 4:30pm a 6:00pm
Sábados: 9:00am a 12:00m 

Proceso alternativo: PROGRAMA DE INGLÉS PARA NIÑOS DE 6 A 11 AÑOS DE EDAD:  TALK ENGLISH KIDS PROGRAM         

PROGRAMA DE INGLES PARA NIÑOS DE 6 A 11 AÑOS DE EDAD:
Dirigido a niños de 6 a 11 años.


Duración:
Son seis niveles de  una duración de setenta y dos horas cada uno.

Al terminar el programa el niño podrá:

  • Disponer de suficientes elementos lingüísticos como para desenvolverse y de suficiente vocabulario  como para expresarse con algunas dudas y circunloquio sobre temas como la familia, aficiones e intereses, trabajo, viajes y hechos de actualidad, pero las limitaciones léxicas provocan repeticiones e incluso, a veces, dificultades en la formulación.
  • .Disponer de suficientes elementos lingüísticos como para describir  situaciones impredecibles, para explicar los puntos principales de una idea o problema con razonable decisión y para expresar pensamientos sobre temas abstractos o culturales, tales como la música y las películas.

 Metodología.
 A los estudiantes se les proveen una variedad de actividades que enfocan la comunicación interactiva. Las experiencias que son familiares a los niños son caracterizadas a través del curso en diálogos, canciones, y ejercicios. Esto permite a los estudiantes que hablen en Ingles en situaciones en las que ellos fácilmente se relacionan..  Se motiva  a los estudiantes a comunicarse con otros, primero en grupos y luego en pares, después que hayan desarrollado suficiente confianza y familiaridad con el idioma.
El curso incorpora técnicas de varios métodos que repetidamente han probado ser exitosos  al enseñar Inglés a los niños. Entre ellos están:
-Método MAT (Model, Action,Talk). Modelo, Acción, Hablar.
-Respuesta Física Total (Total Physical Response, TPR).
Se basa en parte de la idea que unir la acción física con el idioma ayudará a la atención.
-Aproximación Funcional, que hace énfasis en el contexto propio en el cual se deben usar ciertos patrones y expresiones del idioma.
-Aproximación Comunicativa, que está basado en la idea que el  lenguaje usado en el salón debería ser usado para comunicar pensamientos y sentimientos que son significativos para estudiantes.
-Aproximación Audio-Lingual, que se enfoca en los sonidos y sintaxis del lenguaje.
-Las Aproximaciones Gramaticales y estructurales, que examinan la Gramática, enfocándose en modelos y estructuras en el idioma para ayudar a la comprensión y retención.
Proceso alternativo: Material didáctico:     SITIO WEB PARA PADRES: http://www.oup.com/elt/global/products/letsgo/parents/     

SITIO WEB PARA PADRES: http://www.oup.com/elt/global/products/letsgo/parents/

HORARIOS:

Martes y jueves: 4:30pm a 6:00pm
Miércoles y viernes: 4:30pm a 6:00pm
Sábados: 9:00am a 12:00m

 


Teléfonos: 6706351-6822513, Dirección: calle 15 No 40ª 64 Villa María , Villavicencio, Meta (Colombia)

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